Susi Nurulina
Guru SD di Era AI: Bangun Literasi Digital yang Berkesadaran dan Menggembirakan
Trend | 2026-04-06 13:48:11
Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 membawa angin segar bagi pendidikan dasar Indonesia dengan paradigma "Pendidikan yang Memuliakan". Regulasi ini menekankan pembelajaran berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan, tepat saat AI dan coding masuk kurikulum SD sebagai mata pelajaran pilihan mulai 2025/2026. Sebagai guru SD dan penulis yang menyaksikan transformasi kelas harian, saya yakin inilah momentum untuk guru bertransformasi menjadi fasilitator literasi digital yang holistik.
Kebijakan ini lahir dari Konsolidasi Nasional Pendidikan Dasar dan Menengah 2026, yang memperkuat sinergi pusat-daerah untuk pendidikan bermutu bagi semua. Mendikdasmen Abdul Mu’ti memaparkan prioritas 2026, termasuk digitalisasi pembelajaran di 288.865 satuan pendidikan dan pelatihan 119.888 guru. Pengenalan AI di kelas 5 SD bukan sekadar tren, melainkan persiapan generasi kompetitif global, asal dibekali literasi digital kuat. Namun, pakar UGM memperingatkan: tanpa fondasi logika, etika, dan literasi, pengajaran AI bisa jadi bencana bagi anak SD.
Bayangkan kelas 4 SD di Jakarta: siswa antusias coding sederhana untuk membuat animasi cerita rakyat, tapi tanpa pemahaman etika data, mereka rawan jebak algoritma berbahaya. Di SDN saya, pengamatan harian tunjukkan anak-anak sudah akrab gadget untuk komunikasi jemputan, tapi saat menunggu pulang, scrolling TikTok mendominasi—meski tak semua bawa gadget, tapi yang punya sering lupa interaksi nyata. Fenomena ini perburuk literasi rendah Indonesia (49,96% per APJII 2025), di mana anak kurang paham risiko AI seperti misinformasi atau privasi. Kurikulum Merdeka 2026 yang adaptif harus jawab ini dengan modul ajar fleksibel berbasis kebutuhan lokal.
Prinsip Permendikdasmen—berkesadaran (murid paham tujuan belajar), bermakna (kaitkan dengan kehidupan), menggembirakan (suasana positif)—sempurna untuk literasi AI. Guru bukan lagi pengajar hafalan, tapi arsitek yang desain proyek: anak kelas 3 gunakan AI gambar cerita lingkungan, diskusikan dampak ekologis nyata. Ini selaraskan dengan prioritas Kemendikdasmen: revitalisasi 11.744 sekolah dan perluasan PIP hingga TK untuk 19 juta murid kurang mampu. Tantangannya: infrastruktur tak merata; tak semua SD punya internet stabil untuk coding. Guru harus kreatif: mulai offline dengan logika dasar seperti puzzle blok, transisi ke AI gratis seperti Scratch.
Pengalaman pribadi perkuat keyakinan ini. Di kelas rendah, siswa keranjingan game online saat istirahat, mata lelah, interaksi minim—prestasi turun karena kurang olah raga dan sosial. Saat coba modul AI sederhana via Canva dan Word, anak excited ciptakan mind map cerita, paham "AI bantu ide, tapi kreativitas dari kita". Hasil: motivasi naik, kolaborasi antar kelompok kuat. Ini bukti prinsip menggembirakan kerja: belajar jadi petualangan, bukan beban. Program Kemkomdigi tingkatkan literasi AI etis sejak 2025, sinergi BPSDM dan ekosistem digital, harus diperluas ke SD negeri pelosok.
Wacana belajar rumah April 2026 untuk hemat energi sempat muncul, tapi dibatalkan demi tatap muka prioritas. Bagus, karena AI butuh interaksi manusia: diskusi etika, role-play cyberbullying. Guru SD wajib memiliki 3 kompetensi 2026: desain pembelajaran hybrid, etika digital, adaptasi Kurikulum Merdeka. Tanpa ini, anak kalah bukan oleh AI, tapi guru stagnan. Pemerintah alokasikan Rp52,12 T untuk prioritas, termasuk TKA SD dan PID tambahan. Guru harus memanfaatkan: ikut pelatihan Dikdasmen, ciptakan konten digital lokal seperti simulasi Pramuka virtual—tapi utama tetap alam nyata.
Tantangan lain: kesenjangan digital antar daerah. SD urban siap coding, namun rural masih struggle akses. Maka perlu kolaborasi guru via platform nasional, seperti membagikan modul open-source. Orang tua bergerak duluan mendaftarkan kursus AI ke anak, tapi sekolahbisa jadi pionir dengan "Jam AI Etis" harian 30 menit. Ini akan membangun generasi mandiri: paham AI tool, bukan budaknya. Paradigma "Pendidikan Memuliakan" bukan slogan, tapi aksi: mulailah dari kelas SD hari ini.
Bayangkan 2027: lulusan SD fasih AI, tapi kuat karakter—berkesadaran pilih info benar, bermakna aplikasikan ilmu sosial, menggembirakan bagikan pengetahuan. Guru SD bukan korban AI, tapi menjadi pahlawan yang bentuk fondasi. Mari sinergi Kemendikdasmen, guru, orang tua: wujudkan visi Presiden digitalisasi via pendidikan dasar. Generasi emas lahir dari literasi digital holistik, bukan gadget semata. Satu pelajaran AI berkesadaran ubah nasib bangsa.
Disclaimer
Retizen adalah Blog Republika Netizen untuk menyampaikan gagasan, informasi, dan pemikiran terkait berbagai hal. Semua pengisi Blog Retizen atau Retizener bertanggung jawab penuh atas isi, foto, gambar, video, dan grafik yang dibuat dan dipublished di Blog Retizen. Retizener dalam menulis konten harus memenuhi kaidah dan hukum yang berlaku (UU Pers, UU ITE, dan KUHP). Konten yang ditulis juga harus memenuhi prinsip Jurnalistik meliputi faktual, valid, verifikasi, cek dan ricek serta kredibel.
