putra nur rohim
Revitalisasi Peran Mahasiswa dalam Memacu Literasi Masyarakat
Edukasi | 2026-04-13 15:08:38
Dunia pendidikan tinggi sering kali digambarkan sebagai "menara gading" sebuah tempat megah nan tinggi di mana ilmu pengetahuan diproduksi, namun terkadang terasa jauh dari hiruk-pikuk realitas sosial di bawahnya. Mahasiswa, sebagai penghuni menara tersebut, menyandang predikat maha atas kesiswaannya bukan tanpa alasan. Di pundak mereka, ada beban moral untuk tidak hanya menjadi konsumen ilmu, tetapi juga menjadi distributor pencerahan bagi masyarakat. Salah satu tantangan paling mendesak yang membutuhkan intervensi intelektual mahasiswa saat ini adalah rendahnya tingkat literasi masyarakat Indonesia.
Literasi, dalam definisi modernnya, bukan lagi sekadar kemampuan mengeja huruf atau menandatangani dokumen tanpa cap jempol. Organisasi internasional seperti UNESCO mendefinisikan literasi sebagai kemampuan untuk mengidentifikasi, memahami, menafsirkan, menciptakan, dan berkomunikasi menggunakan materi cetak dan tertulis yang terkait dengan berbagai konteks. Di era digital yang dibanjiri informasi (infodemi), literasi berkembang menjadi kemampuan berpikir kritis untuk membedakan antara fakta dan hoaks. Ironisnya, di tengah kemajuan teknologi, berbagai studi masih menunjukkan bahwa minat baca dan kedalaman literasi masyarakat kita masih memerlukan perhatian serius. Di sinilah mahasiswa harus hadir sebagai jembatan peradaban.
Mahasiswa sebagai Agitator Literasi
Peran pertama yang dapat diambil mahasiswa adalah sebagai agitator atau penggerak. Mahasiswa memiliki energi dan jejaring yang luas melalui berbagai organisasi kemahasiswaan. Program pengabdian masyarakat tidak boleh lagi terjebak pada kegiatan seremonial seperti pengecatan gapura atau pembersihan selokan desa. Orientasi pengabdian harus bergeser pada pembangunan modal manusia (human capital).
Mahasiswa dapat menginisiasi taman bacaan masyarakat (TBM) yang kreatif di daerah-daerah terpencil atau pinggiran kota. Namun, membangun TBM hanyalah langkah awal. Tantangan sesungguhnya adalah bagaimana menghidupkan ekosistem di dalamnya. Mahasiswa dengan latar belakang ilmu yang beragam dapat mengemas literasi melalui pendekatan yang inklusif. Mahasiswa pertanian dapat mengajarkan literasi melalui buku panduan bertani modern; mahasiswa ekonomi dapat mengedukasi literasi finansial kepada UMKM desa; sedangkan mahasiswa teknologi dapat menjadi garda terdepan dalam literasi digital. Inilah yang disebut dengan literasi berbasis inklusi sosial, di mana membaca menjadi jalan untuk meningkatkan kualitas hidup.
Melawan Arus Disinformasi di Ruang Digital
Partisipasi mahasiswa sangat krusial dalam ruang digital. Masyarakat kita saat ini sangat akrab dengan gawai, namun sering kali gagap dalam mencerna informasi. Media sosial telah menjadi medan pertempuran narasi di mana hoaks sering kali menang melawan fakta karena dikemas dengan emosional. Sebagai kelompok yang paling akrab dengan teknologi dan metodologi penelitian, mahasiswa memiliki tanggung jawab untuk menjadi "penyaring" informasi.
Keterlibatan aktif mahasiswa dalam memproduksi konten edukatif yang ringan namun berbasis data adalah bentuk partisipasi literasi yang nyata. Jika setiap mahasiswa berkomitmen untuk memverifikasi satu informasi sebelum membagikannya, atau secara aktif meluruskan misinformasi di grup-grup keluarga dengan bahasa yang santun, maka mereka telah berkontribusi mencegah pembodohan massal. Mahasiswa harus menjadi produsen narasi positif, bukan sekadar penonton yang pasif di tengah arus disinformasi.
Kendala dan Perlunya Konsistensi
Tentu saja, partisipasi mahasiswa dalam kemajuan literasi tidak luput dari tantangan. Salah satu kendala terbesar adalah sifat kegiatan yang sering kali bersifat temporer, misalnya hanya saat Kuliah Kerja Nyata (KKN) atau proyek singkat organisasi. Literasi adalah kerja kebudayaan yang hasilnya baru bisa dipetik dalam jangka panjang. Oleh karena itu, diperlukan konsistensi dan keberlanjutan.
Mahasiswa perlu menyadari bahwa literasi adalah fondasi demokrasi. Masyarakat yang literat tidak akan mudah dimanipulasi oleh janji-janji politik kosong atau provokasi isu SARA. Dengan meningkatkan literasi masyarakat, mahasiswa sebenarnya sedang memperkuat daya tahan bangsa. Hal ini memerlukan kolaborasi antara idealisme mahasiswa, kebijakan kampus yang mendukung, dan keterbukaan masyarakat itu sendiri.
Kesimpulan
Kemajuan suatu bangsa tidak hanya diukur dari panjangnya jalan tol atau megahnya gedung pencakar langit, melainkan dari kedalaman cara berpikir rakyatnya. Mahasiswa, dengan segala hak istimewa intelektual yang dimilikinya, tidak boleh hanya duduk diam menyaksikan ketimpangan pengetahuan di tengah masyarakat. Partisipasi mahasiswa dalam literasi adalah bentuk nyata dari pengamalan Tridharma Perguruan Tinggi yang paling fundamental.
Sudah saatnya mahasiswa turun dari menara gading, membawa buku dan daya kritis mereka ke tengah pasar, desa, dan ruang-ruang digital. Menjadi mahasiswa yang literat berarti menjadi manusia yang merdeka, dan membantu masyarakat menjadi literat berarti memerdekakan bangsa dari belenggu kebodohan. Literasi bukan hanya tugas pemerintah atau guru di sekolah, ia adalah panggilan suci bagi setiap mahasiswa yang mencintai kemajuan negerinya.
Disclaimer
Retizen adalah Blog Republika Netizen untuk menyampaikan gagasan, informasi, dan pemikiran terkait berbagai hal. Semua pengisi Blog Retizen atau Retizener bertanggung jawab penuh atas isi, foto, gambar, video, dan grafik yang dibuat dan dipublished di Blog Retizen. Retizener dalam menulis konten harus memenuhi kaidah dan hukum yang berlaku (UU Pers, UU ITE, dan KUHP). Konten yang ditulis juga harus memenuhi prinsip Jurnalistik meliputi faktual, valid, verifikasi, cek dan ricek serta kredibel.
