sri wahyuni
Stop Meremehkan Bullying: Mengapa Lelucon Kecil Menciptakan Luka Seumur Hidup
Tangsel | 2025-12-16 07:55:58Stop Meremehkan Bullying: Mengapa “Lelucon Kecil” Menciptakan Luka Seumur Hidup
Kasus bullying yang muncul di berbagai sekolah menunjukkan bahwa masalah ini kerap dianggap sepele dan sering dibungkus sebagai “Cuma bercanda kok.” Kalimat sederhana ini sering menjadi tameng ketika seorang siswa menjadi target ejekan di sekolah. Namun, sebagai calon pendidik yang memahami psikologi perkembangan peserta didik, kita tahu bahwa tidak ada “lelucon kecil” ketika harga diri anak yang dipertaruhkan. Di sebuah sekolah di Jawa Barat, seorang siswa kelas VII mengalami kecemasan berat akibat diejek teman-temannya setiap hari. Kasus seperti ini mencerminkan betapa peran guru sebagai pendidik profesional semakin krusial untuk memastikan sekolah benar-benar menjadi ruang aman. Sementara itu, di SMP Negeri 2 Mandalasari, bentuk bullying sosial seperti pengucilan, tidak diajak bekerja kelompok, atau penyebaran rumor terjadi secara diam-diam dan kerap luput dari pantauan guru.
Dalam perspektif Teori Etika Profesi Guru, sebagaimana diatur dalam Kode Etik PGRI dan UU nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, seorang pendidik memikul tanggung jawab moral untuk melindungi hak-hak peserta didik, memastikan keamanan fisik dan psikologis mereka, serta memberikan teladan melalui sikap dan perilaku di kelas. Ketika kasus bullying yang terjadi berulang kali tetap dianggap sebagai “sekadar candaan”, saat itu pula profesionalitas guru diuji. Etika profesi menegaskan bahwa setiap bentuk kekerasan sosial, sekecil apa pun, tidak boleh diabaikan. Guru dituntut untuk bertindak preventif, menangani situasi dengan bijak, dan menjamin lingkungan belajar bebas dari intimidasi. Karena itu, dalam kasus bullying, tugas guru tidak hanya menyampaikan materi pelajaran, tetapi juga menjaga martabat dan kesejahteraan emosional peserta didik. Guru yang konsisten menjalankan etika profesinya menjadi benteng utama agar “lelucon kecil” tidak berubah menjadi luka psikologis yang mendalam.
Melihat kenyataan di sekolah, ada sejumlah langkah penting yang perlu segera diterapkan. Guru harus lebih peka terhadap tanda-tanda awal bullying, membangun komunikasi yang lebih terbuka bersama orang tua, serta menggunakan pendekatan pemulihan agar korban merasa aman dan pelaku memahami dampak perilakunya. Sekolah juga perlu menerapkan prosedur penanganan bullying yang jelas dan memberikan pelatihan kepada guru mengenai komunikasi yang empatik. Dengan langkah-langkah ini, sekolah dapat menciptakan lingkungan yang benar-benar aman, nyaman, dan mampu melindungi peserta didik dari kekerasan sosial yang kerap dianggap remeh.
Bullying bukan sekadar persoalan anak mengejek anak lain—ini adalah kegagalan kolektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang sehat. Sebagai calon guru, kita perlu menanamkan kesadaran bahwa setiap kata, sikap, dan candaan di kelas memiliki dampak pada perkembangan psikologis peserta didik. Sudah saatnya guru menjalankan peran sebagai pelindung, pembimbing, sekaligus teladan etika yang berkomitmen pada prinsip kemanusiaan.
Jika sekolah ingin menjadi ruang aman, maka budaya meremehkan bullying harus dihentikan mulai sekarang. Guru harus tampil sebagai figur yang tegas namun empatik, dan masyarakat harus memahami bahwa perlindungan peserta didik adalah tanggung jawab bersama. Tidak ada “lelucon kecil” ketika dampaknya bisa menjadi luka seumur hidup
Oleh: Sri Wahyuni, Mahasiswa Pendidikan Mata Kuliah Profesi Keguruan
Disclaimer
Retizen adalah Blog Republika Netizen untuk menyampaikan gagasan, informasi, dan pemikiran terkait berbagai hal. Semua pengisi Blog Retizen atau Retizener bertanggung jawab penuh atas isi, foto, gambar, video, dan grafik yang dibuat dan dipublished di Blog Retizen. Retizener dalam menulis konten harus memenuhi kaidah dan hukum yang berlaku (UU Pers, UU ITE, dan KUHP). Konten yang ditulis juga harus memenuhi prinsip Jurnalistik meliputi faktual, valid, verifikasi, cek dan ricek serta kredibel.
